教學設計:

1. 分項式主題學習使學生依需要選擇。

2. 以”問題導向學習方式”(problem-based learning),進行活動學習,避免被動式聽講的枯燥感。

3. 每單元三十分鐘時間限時完成，激勵團隊精神。

　單元主題:

1. 圖書館館藏配置及圖書分類介紹

2. 期刊室及期刊資源介紹導覽

3. 參考資源與學報區利用與簡介

圖書借閱規則及中文書庫區服務

公用目錄查詢功能、圖書館網頁、及館合服務介紹

電子資料庫查詢及使用說明
教學對象:

學校內各學制各年級學生

教學目標:

學生能運用圖書館內各項資源查找資料,撰寫報告

教學活動:

各班分組以競賽方式進行

學習評量將回覆任課教師參考